Skip to main content

Volume 42, Issue 4 (2014) October - December 2014

Articles

กลยุทธ์การบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนดนตรีเอกชนนอกระบบ
กนกวรรณ ศุภสิริโรจน์

การนำเสนอกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนเพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบต่อสังคม ของสมาชิกสภาเด็กและเยาวชนระดับตำบล A PROPOSED ACTIVITY OF NON-FORMAL EDUCATION TO ENHANCE SOCIAL RESPONSIBILITY OF LOCAL CHILDREN AND YOUTH COUNCIL MEMBERS
เกวลิน วิรัชนิดากุล

การพัฒนาแนวทางการรับรองมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพครู
จอมพงศ์ มงคลวนิช

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาด้านจิตพิสัย เพื่อสร้างเสริมสุขภาพนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น The Development of a Teaching – Learning Model Based on Affective Domain to Promote in Lower Secondary School Students’ Health
จินตนา สรายุทธพิทักษ์

ผลกระทบจากการเปิดปิดภาคเรียนตามประชาคมอาเซียนของสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย EFFECTS FROM BEGINNING AND ENDING OF SEMESTER ACCORDING TO ASEAN COMMUNITY FOR HIGHER EDUCATION INSTITUTES IN THAILAND
บรรจบ ภิรมย์คำ, สุมิตร สุวรรณ, ชูวิทย์ รัตนพลแสนย์, ฐณัฐ วงศ์สายเชื้อ, กนิษฐา เชาว์วัฒนกุล, and พินดา วราสุนันท์

การพัฒนารูปแบบการบริหารเพื่อเสริมสร้างพลังอำนาจของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน DEVELOPMENT OF A MANAGEMENT MODEL FOR THE EMPOWERMENT OF TEACHERS IN BASIC EDUCATION INSTITUTIONS
สอาดลักษณ์ จงคล้ายกลาง

รูปแบบการพัฒนาการเรียนรู้ของบุคลากรสายอุตสาหกรรมการผลิตในองค์กร โดยใช้บทเรียน 1 ประเด็น Model for developing learning of staffs in industrial production organizations using OPL Technique
สักรินทร์ อยู่ผ่อง

การพัฒนารูปแบบการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของโรงเรียนเอกชน Development of A Human Resource Management Model for Private Schools
สิรินพร วิทิตสุภาลัย

รูปแบบการบริหารวิชาการสำหรับโรงเรียนอนุบาล THE DEVELOPMENT OF AN ACADEMIC MANAGEMENT MODEL FOR KINDERGARTEN SCHOOLS
supak orapiriyakul, พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์, and ชญาพิมพ์ อุสาโห

ภูมิปัญญาไทยกับการส่งเสริมการเรียนรู้และการสร้างอาชีพ Thai Local Wisdom and Their Role in Promoting Learning and Occupations
sumalee sungsri

การศึกษานอกระบบและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ : บริบทที่แตกต่างสู่เป้าหมายการเรียนรู้ตลอดชีวิต Non-formal Education and Human Resource Development: From different contexts to one goal of lifelong learning
ปิยะ ศักดิ์เจริญ

หลักสูตรที่เน้นผลลัพธ์เป็นฐาน : การวิเคราะห์วาทกรรมหลักสูตร โดยใช้กระบวนทัศน์ยุคหลังสมัยใหม่นิยม Outcome-based curriculum: The discourse analysis of curriculum based on the postmodernism paradigm
ออมสิน จตุพร

จับกระแสการศึกษาโลก
ศรีไพร โชติจิรวัฒนา

มุมห้องเรียน
สันติ ศรีประเสริฐ

คิดนอกกรอบ
กนก จันทรา

เปิดประเด็น
ออมสิน จตุพร and แสงแข คงห้วยรอบ

แนะนำหนังสือ
ปะราลี ปาละสุวรรณ