Volume 40, Issue 1 (2012) July - October 2012
Articles
รูปแบบการจัดการศึกษาและการพัฒนาครู ตามแนวพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี: บทเรียนจากโครงการพระราชทาน ความช่วยเหลือทางการศึกษา โรงเรียนพระปริยัติธรรม พหุกรณี
อุบลวรรณ หงษ์วิทยากร
การพัฒนาแนวทางการส่งเสริมการจัดการศึกษา/การเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาศักยภาพผู้สูงอายุ
อาชัญญา รัตนอุบล, สารีพันธุ์ ศุภวรรณ, วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา, มนัสวาสน์ มนัสวาสน์, วรรัตน์ ปทุมเจริญวัฒนา, ปาน กิมปี, ณัฏฐลักษณ์ ศรีมีชัย, สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล, and ระวี สัจจโสภณ
การพัฒนาแบบวัดสมรรถนะเชิงวัฒนธรรม
ชุตินันท์ จันทรเสนานนท์, ศิริชัย กาญจนวาสี, and กมลวรรณ ตังธนกานนท์
ยุทธศาสตร์การบริหารงานสถาบันอุดมศึกษาเอกชนของไทย ตามหลักธรรมาภิบาล
ธำรง รัตนภรานุเดช and อภิภา ปรัชญพฤทธิ์
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนสาธิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม ที่มีภูมิหลัง และการสนับสนุน ทางด้านการเรียนของผู้ปกครองแตกต่างกัน
สุพร ชัยเดชสุริยะ and พัชรี วรจรัสรังสี
อิทธิพลของสมรรถนะผู้บริหาร โรงเรียน ที่ส่งผลต่อประสิทธิผล การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
รัตนา ตั้งศิริชัยพงษ์, ชาตรี นาคะกุล, สมคิด สร้อยนํ้า, and สุกิจ สุวรรณชัยรบ
การพัฒนากระบวนทัศน์การบริหารสาขาการศึกษาปฐมวัย ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏในกลุ่มจังหวัดภาคเหนือ
ศิริมาศ โกศัลย์พิพัฒน์, พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์, and ปิยพงษ์ สุเมตติกุล
การพัฒนารูปแบบเครือข่ายกัลยาณมิตรนิเทศด้วยการใช้เทคโนโลยี เว็บ ๒.๐ โดยการวัดและประเมินตามสภาพจริงเพื่อส่งเสริม สมรรถนะทางวิชาชีพของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
ปราโมทย์ พรหมขันธ์ and จินตวีร์ มั่นสกุล คล้ายสังข์
การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมผ่านเว็บเพื่อส่งเสริม การรู้สารสนเทศและการเรียนรู้แบบนำตนเองของผู้เรียนวัยผู้ใหญ่
ปิยะ ศักดิ์เจริญ
ผลของการใช้กิจกรรมการอภิปรายแบบผสมผสานและ กระดานสนทนาในการเรียนรู้ด้วยกรณีศึกษาที่มีต่อ การคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ ๕
นุชนาถ ชูกลิ่น and ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ
การพัฒนารูปแบบการสร้างพลังอำนาจเพื่อเสริมสร้าง ศักยภาพในการทำวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏ
ฐิติมาวดี เจริญรัชต์, ปทีป เมธาคุณวุฒิ, and พิชิต ฤทธิ์จรูญ
รูปแบบการพัฒนาคณาจารย์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ในยุคที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
แพรรัตน สบเสถียร, กมล สุดประเสริฐ, and พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์
การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ตลอดชีวิตตามแนวคิด นีโอฮิวแมนนิสเพื่อส่งเสริมการพัฒนามนุษย์และสังคมอย่างยั่งยืน
เกียรติวรรณ อมาตยกุล
การประเมินและติดตามผลหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๓๘) สาขามัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาไทย
กมลพร บัณฑิตยานนท์ and วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า
อุดมศึกษาไทยกับการพัฒนาสังคมที่ยั่งยืน
นงณภัทร รุ่งเนย
จับกระแสการศึกษาโลก
ศรีไพร โชติจิราวัฒนา
มุมห้องเรียน
อรนุชา อัฏฏะวัชระ
มุมห้องเรียน
ชยการ คีรีรัตน์
คิดนอกกรอบ
สันติ ศรีประเสริฐ
เปิดประเด็น
เฉลิมลาภ ทองอาจ
แนะนำหนังสือ
ปะราลี ปาละสุวรรณ
