การพัฒนาทางการศึกษาภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ : ศึกษาเฉพาะกรณี โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม

Authors

สุพร ชัยเดชสุริยะ

Abstract

การปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ มีการเปลี่ยนแปลง แนวคิดและวิธีการจัดการศึกษาครั้งสำคัญเพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างกว้างขวางและทันต่อความ ก้าวหน้าอย่างรวดเร็วและไม่หยุดยั้งของโลกปัจจุบัน ซึ่งโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่าย ประถมได้ดำเนินการภายใต้กฎหมายฉบับนี้อย่างจริงจังและต่อเนื่อง ผู้วิจัยดำเนินการศึกษาวิจัยเรื่องนี้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนวทางพัฒนาทางการศึกษาเพิ่มเติมให้บรรลุวัตถุประสงค์สูงสุดของ กฎหมายฉบับนี้ ซึ่งขอบเขตของการวิจัยจะศึกษาเฉพาะรูปแบบการพัฒนาการศึกษาตามบริบทของโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม ส่วนวิธีดำเนินการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยนําวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องมาวิเคราะห์ความเป็นไปได้ที่จะนําแนวทางการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนแห่งนี้ไปใช้ในโรงเรียนอื่นตามบริบทที่เหมาะสมของแต่ละโรงเรียน ผลการวิจัยพบว่าโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยฝ่ายประถม ได้พัฒนาทางการศึกษาภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ในทุกๆ ด้านแล้ว อย่างไรก็ตาม ผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะว่าสิ่งที่โรงเรียนสาธิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม น่าจะดำเนินการเพิ่มเติมก็คือควรให้โอกาสแก่เด็กด้อยโอกาสใน แหล่งชุมชนปทุมวันได้เข้าเรียนในโรงเรียน ซึ่งจะทำให้เด็กด้อยโอกาสเหล่านี้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น นอกจากนี้ควรจัดทำหลักสูตรสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษโดยเฉพาะ รวมทั้งเผยแพร่ตำราเรียนที่ โรงเรียนได้จัดทำขึ้นไปยังโรงเรียนต่างๆ บันทึกรูปแบบการเรียนการสอนทุกช่วงชั้นและทุกคาบลงใน เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาต่างๆ เพื่อถ่ายทอดให้กับโรงเรียนที่สนใจนําไปใช้ในการเรียนการสอน และ โรงเรียนควรจัดทำโครงการหลักสูตร สองภาษา โดยเป็นหลักสูตรที่แยกออกจากหลักสูตรปกติ สิ่งเหล่านี้ จะทำให้การพัฒนาทางการศึกษาภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ของโรงเรียน สาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม บรรลุวัตถุประสงค์สูงสุด

DOI

10.58837/CHULA.EDUCU.35.3.8

First Page

95

Last Page

103

Recommended Citation

ชัยเดชสุริยะ, สุพร (2007) "การพัฒนาทางการศึกษาภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ : ศึกษาเฉพาะกรณี โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม," Journal of Education Studies: Vol. 35: Iss. 3, Article 8.
DOI: 10.58837/CHULA.EDUCU.35.3.8
Available at: https://digital.car.chula.ac.th/educujournal/vol35/iss3/8