แนวทางการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ : ข้อค้นพบจากการศึกษาพหุกรณี

Authors

ทิศนา แขมมณี

Publisher

Faculty of Education, Chulalongkorn University

DOI

10.58837/CHULA.EDUCU.30.1.8

First Page

87

Last Page

100

Recommended Citation

แขมมณี, ทิศนา (2001) "แนวทางการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ : ข้อค้นพบจากการศึกษาพหุกรณี," Journal of Education Studies: Vol. 30: Iss. 1, Article 8.
DOI: 10.58837/CHULA.EDUCU.30.1.8
Available at: https://digital.car.chula.ac.th/educujournal/vol30/iss1/8