Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การศึกษาระบบสารสนเทศในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ในจังหวัดเชียงราย

Other Title (Parallel Title in Other Language of ETD)

A study of information system in large secondary schools in Chiangrai Province

Year (A.D.)

1984

Document Type

Thesis

First Advisor

สนานจิตร สุคนธทรัพย์

Faculty/College

Graduate School (บัณฑิตวิทยาลัย)

Degree Name

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Discipline

บริหารการศึกษา

DOI

10.58837/CHULA.THE.1984.92

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันเกี่ยวกับการจัดระบบสารสนเทศในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดเชียงราย 2. เพื่อศึกษาปัญหาในการจัดระบบสารสนเทศในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดเชียงราย 3. เพื่อเสนอแนวทางการจัดระบบสารสนเทศในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดเชียงราย วิธีดำเนินการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบสำรวจและแบบสัมภาษณ์ ซึ่งครอบคลุมสภาพการจัดระบบสารสนเทศของโรงเรียนในปัจจุบัน ปัญหาในการจัดระบบสารสนเทศของโรงเรียน และความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดระบบสารสนเทศของโรงเรียน ใช้กับประชากร 2 กลุ่ม คือ กลุ่มผู้ใช้สารสนเทศได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนจำนวน 25 คน และกลุ่มผู้จัดระบบสารสนเทศในโรงเรียน จำนวน 30 คน การรวบรวมข้อมูลผู้วิจัยส่งและเก็บรวบรวมแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ด้วยตนเองการสำรวจกระทำการด้วยตนเองและมีบางกรณีผู้จัดระบบสารสนเทศช่วยดำเนินการให้ แบบสอบถามส่งไป 25 ฉบับ ได้รับคืน 25 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 100 ผู้บริหารโรงเรียนได้รับการสัมภาษณ์ 24 คน จากจำนวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 96 ผู้จัดระบบสารสนเทศได้รับการสัมภาษณ์ 27 คน จากจำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 90 ข้อมูลจากการสำรวจจำนวนโรงเรียน 5 โรงเรียน ได้ทำการสำรวจครบ 5 โรงเรียนคิดเป็นร้อยละ 100 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน สรุปผลการวิจัย 1. วัตถุประสงค์ของระบบสารสนเทศส่วนใหญ่จัดเพื่อให้บริหารโรงเรียน รองลงมาใช้ประชาสัมพันธ์ รายงานการจัดการศึกษาต่อกรมสามัญศึกษา ผู้กำหนดข้อมูลสารสนเทศจำนวนเกินครึ่งได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ส่วนใหญ่ข้อมูลและสารสนเทศได้มาจากหน่วยงานย่อยภายในโรงเรียน แบบเก็บรวบรวมข้อมูลโรงเรียนใช้หลายแบบประกอบกันส่วนใหญ่ใช้แบบที่โรงเรียนสร้างขึ้นเอง การรวบรวมข้อมูลรวบรวมตลอดปีการศึกษา ขึ้นอยู่กับลักษณะของข้อมูล ผู้ใช้และผู้จัดระบบสารสนเทศจำนวนครึ่งหนึ่งรายงานว่าไม่เคยประเมินความสมบูรณ์ของข้อมูลและสารสนเทศ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐานในการวิเคราะห์ โดยทั่วไปใช้สถิติหลายค่าประกอบกัน ที่ใช้มากคือ ค่าความถี่ รองลงมาเป็นค่าร้อยละ การเปรียบเทียบอัตราส่วน และค่าเฉลี่ย การเก็บรักษาข้อมูลและสารสนเทศ ส่วนใหญ่เก็บในแฟ้มข้อมูลและสารสนเทศโดยแยกเป็นหมวดหมู่ วิธีการจัดเก็บส่วนใหญ่ใช้วิธีลงรหัสตัวเลข นอกจากนั้นใช้วิธีเรียงตามลำดับตัวอักษร การเผยแพร่ข้อมูลและสารสนเทศส่วนใหญ่เผยแพร่ให้แก่ครูอาจารย์ภายในโรงเรียน การใช้ประโยชน์ของข้อมูลและสารสนเทศของผู้บริหารโรงเรียน ส่วนมากใช้ในการจัดสรรงบประมาณในโรงเรียน การพิจารณาความดีความชอบ การจัดตารางสอน ตารางการใช้ห้อง การควบคุมแก้ไขความประพฤตินักเรียน รองลงมาได้แก่ การจัดทำแผนปฏิบัติการจัดทำแผนบริการ การวางตัวบุคคลเข้าทำงานและการกำหนดอัตรากำลังครู การควบคุมการปฏิบัติการสอนของครู เป็นต้น 2. ปัญหาในการจัดระบบสารสนเทศในโรงเรียนพบว่าปัญหาเกี่ยวกับข้อมูลและสารสนเทศ ได้แก่ ข้อมูลและสารสนเทศที่ต้องการใช้ไม่เพียงพอกับความต้องการสถิติข้อมูลเดิมไม่ได้รวบรวมไว้ ข้อมูลและสารสนเทศไม่ถูกต้องและขาดความเชื่อถือและข้อมูลสารสนเทศบางรายการล้าสมัย ปัญหาจากการรวบรวมข้อมูลที่เป็นปัญหามาก คือ ผู้ให้ข้อมูลไม่ให้ความร่วมมือ ผู้รวบรวมไม่มีเวลาเพียงพอ ขาดหน่วยงานประสานงานในการรวบรวมข้อมูลมีความล่าช้าในการรวบรวมข้อมูล เป็นต้น ปัญหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า จำนวนบุคลากรไม่พอเพียงสำหรับการดำเนินงาน ขาดเครื่องมือประมวลผล มีความล่าช้าในการประมวลผลและขาดงบประมาณสนับสนุนในการประมวลผล ปัญหาเกี่ยวกับการเผยแพร่ข้อมูล พบว่ามีปัญหาในเรื่องขาดงบประมาณในการนำเสนอหรือเผยแพร่ 3. แนวทางการจัดระบบสารสนเทศ ผู้วิจัยได้เสนอการจัดองค์การปฏิบัติการเกี่ยวกับระบบสารสนเทศ ในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ เสนอรายการข้อมูลและสารสนเทศที่จำเป็นต่อการบริหารโรงเรียน จำนวน 174 รายการ โดยแบ่งออกเป็น 6 หมวด เสนอภาพรวมแนวทางการปฏิบัติเกี่ยวกับระบบสารสนเทศ ทั้งนี้โดยสอดคล้องกับสภาพปัจจุบันและปัญหาเกี่ยวกับการจัดระบบสานสนเทศที่ได้จากการศึกษาวิจัย

Link to Full Text

Share

COinS